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惠景中学英语科组工作计划(2012-2013上学期)

一、指导思想

全面落实学校教学工作计划,以区教研中心和学校工作计划为总纲,进一步转变教育思想,推进素质教育进程,以“规范、务实、创新、发展”为主题,“轻负高效”为目标,以科研为龙头,以课改为契机,以优化课堂教学为突破口,以课题研究为切入点。坚持“科研导航,质量为先;课改促教,教改促效”的工作思路,求真务实,勇于创新。为提升教师教育科研能力与教学业务水平,培养学生学习素质与可持续发展能力,为提高我校的英语教学水平和教学质量而努力。

二、工作要点

1、进一步学习、研究、理解、实践新课程,领会新课标精神,改革课堂教学,全面了解教材的编排特点、内容分布、各单元及每课时的目标、重点、难点,加强对新教材的学习和研究,特别是初一这学期本学年使用新教材,要加强研究,尽快熟悉教材。确保各年级教师使用好教材。

2、花大力气革新以“教”为中心的课堂教学模式,积极探索师生在教学过程中的“双主体”地位。循“学”而“导”,加强学法研究与学法指导,切实实现以“学”为中心,以“学”定“教”的课堂教学格局。关注课堂,通过提过课堂教学质量全面提高学科教学质量。

3、进一步明确常规教学要求、规范常规教学管理制度,加大督查力度,重视对教学过程的全程监控,确保教学质量。

4、以校本教研为依托,充分利用校本资源,发挥骨干教师的引领和示范作用,使英语校本教研规范化,制度化,有实效地提升教师的整体素质。

5、做好整合教材的使用,教师要吃透教材,注意整合教材,提前渗透,促进学生发展,提高课堂实效,深入开展教学方法的研究,正确处理改革与发展,创新与质量的关系。

6、在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上,重视学生能力的培养,同时加强初三毕业班的工作研究,加强对中考的研究,加强与外界的交流,加强与周边学校的沟通,确保本学年的中考、统考成绩稳中有进。

7、本学期初二将参加全国英语能力竞赛,我们将吸取上一学年的经验教训,加强竞赛辅导,努力做到抓早、抓紧、抓实,力争比去年取得更好的成绩。

8、继续探索创办英语特色学校,以“以英语口语”为突破口,开展好英语综合实践活动,营造浓厚的校园英语气氛。

本学期学生英语活动安排:

1)建立惠景中学课外活动英语俱乐部,继续开展口语与英文礼仪培训(谭瑞有老师负责)

2)英语广播。(杨琨老师负责)

3)初一单词竞赛、书法比赛(初一备课组)

4)英语科全国中学生英语知识能力竞赛 (初二备课组)

5)初二英语书法比赛、英语阅读比赛(初二备课组)

6)初三英语限时阅读比赛(初三备课组)

三、工作措施

(一)加强教学科研,推动课改实验

1、充分发挥我校科研小组的人力资源优势,集思广益,群策群力,出色完成课题的研究工作和立项课题检查结题工作。

2、加强课题研究教师的培训。一方面组织部分骨干教师参加各级各类新课程标准培训活动,并以教学汇报课、辅导报告、学习心得等形式对本校教师作好二级培训;另一方面积极策划、组织校内课题研究活动,组织教师结合教学实践,深入研究教材教法,在研究、实践中培训教师。

3、以备课组为单位,抓好课改研究小组的组织工作,成立以科组长、备课长为直接负责人的课改研究小组。充分发挥组的阵地作用,结合教学中的实际问题,有针对性地组织教师开展学习、研究、实践活动,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《课程标准2011》的理解和把握。建立课改小组定期沟通制。

4、以课改精神及新的教学理念指导非实验年级的教学研究与教学改革。在有效转变学生的学习方式上寻求突破,让我校的课堂教学充满活力与生机。

5、各年级针对现行课堂教学中存在的突出问题开展教学专题性研究。如可围绕以下问题开展研究:

A、初一如何过好语音、拼读和书写关

B、如何让学生过好词汇关

C. 如何指导学生进行课外阅读

D. 如何有效进行课堂教学

(二)加强教学常规管理,保障教学质量

向常规管理要质量,加强对教师教学、学生学习的过程管理。定期组织针对不同的教学阶段进行教学的调整、指导、总结。从规范课堂教学入手,严把教学过程的每道关,从根本上杜绝无准备进课堂、上课马虎、作业布置随意、量多质差、不批改等不良现象。 

1、进一步侧重规范科组全体教师的备课质量。开学第一周要求严格8年以上教龄和以下的要求,规范教案编写。在教案中突出:

A、有具体的学法指导。

B、毕业班教师教案必须有中考的考点。

C.有学科特点。突出该课的重点和难点等。

D.有教学后记。

通过加强备课的管理,进一步落实教师教学常规的检查督导和教师备课规范的落实工作。使科组老师的教学设计的进一步规范化,从抓教学的常规入手,提高老师在课堂中的教学实效和教学质量。要切实加强备课组建设,强化集体备课制度,根据备课组活动细则,备课组活动要做到“四定”:定时间、定地点、定内容、定主讲。每次备课由一名老师主讲,安排教学进度、内容分析、作业安排等,进一步侧重备课组全体教师的集体备课,实行“四定”定时、定点、定人、定主题。

2、加强作业管理,提高作业效率。全体任课教师要坚持”以生为本,以效为先,教学和谐,共同发展”的教学理念,认真学习和落实学校课堂教学各环节,要求精细备课,精讲内容,精选习题,精心辅导,精批作业;在授课中突出重点,破解难点,落实知识点,搭建能力点,结合教育点;在教学反馈上要做到有发必收,有收必改,有改必评,有评必纠,有纠必正。根据课标和教材的要求,每一次练习,教师都要“先下水”,精心推敲后再发给学生,确保练习和作业的质量。教务处加强对作业的布置和批改情况的指导和检查,本学期将定期组织检查教师对学生作业的批改。 

3、 坚持公开课教研制度。每位教师每学年至少上一节教学的公开课,科组(备课小组)协助备课,课后组织好评课。完善听课评课制度,科组长、备课组长和教龄不满五年的教师每学期听课不少于20节,其他教师不少于15节。

4、 科组全体教师在科组长的带领下,按照科组工作计划,积极开展科组教研活动的开展。营造浓厚的教研气氛,要实实在在地研究课堂教学面临的问题,尤其要关注学情研究,做到有计划、有记录、有检查、有落实、有反馈。要求各备课组在备课组长的带领下,定好备课组工作计划,积极开展备课组活动,备课组活动常规化、制度化。各备课组工作能定时定点定专题,科组长能检查备课组的教学计划、教学进度的安排给予必要指导和及时跟进计划的落实情况。科组长认真指导、规范各备课组开展各项工作,并作定期检查。规范教师教学常规的检查和落实。本学期按计划进行常规工作检查,重点检查教师备课的规范、配套练习的合理使用、学生作业的批改情况以及教学资料的收集、整理与交流情况。

5、 加强学生学法指导,培养学生良好的学习习惯。每位任课老师要想方设法调整教学方法,优化课堂教学,树立学生学习的信心,特别是对基础较差的学生要给他们信心,让他们一点点地学习,一点点地进步,对他们多一些耐心和爱心。注重培养学生良好的学习习惯,加强学法指导。根据各学科学习特点不同,要求每一个学科,制订学生学习一日常规。常规的内容包括学生的预习、上课要求、学习用具、作业要求、复习要求。让每一个学生都养成良好的学习习惯,提高学生学习能力,提升学生解决问题能力。

6、初三级的教师认真落实备考工作。配合学校要求,认真落实学校制定的中考策略,做好学生情况分析,备考研讨(经验总结),目的加强中考备考工作,完善中考备考工作,形成有效的备考策略,使中考成绩上新的台阶。

7. 科组全体教师根据各人教育教学的实践体会,继续积极撰写教学论文,提高的教育教学能力。

8. 抓好信息技术与学科课程的整合,重视现代教育技术的应用,结合学校的特点,积极参与课件制作,继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究,借助现代信息技术,加大上课容量,提高教学质量。

(三)加强教师培训,提升教学水平

  继续抓好青蓝工程——青年教师岗位培训工作。以校本培训为主阵地,充分利用校本资源,通过组织骨干教师的示范引路课,获奖课例的观摩课、青年教师的研究课,提升教师的业务水平。本学期继续开展师徒“结对子”活动,实施“一帮一”帮教工程,让青年教师尽快成长起来。

(四)加强科组建设,创建“巾帼文明岗”

我校英语科组共有25名女教师,人才济济,德才兼备,主要体现在以下几方面:一是思想觉悟高,具良好的综合素质。现有高级教师9人,研究生1人,学科带头人1人,市名师1人,区骨干教师1人,赴美国、加拿大进修学习5人,另有市、区优秀教师多名。二是业务能力强,具良好的团队精神。科组中教师能够熟练掌握教学技能,最大限度地调动学生学习的积极性,坚持备课组活动, 发挥集体智慧,涌现出一批岗位能手,每学期都承担全区的公开课,起到良好的示范作用。三是教学业绩佳,具良好的社会声誉。中考成绩每年稳步前进。辅导学生参加竞赛成绩出色,每年参加全国英语能力竞赛,成绩优良。通过制定“创建巾帼文明岗”细则,倡导岗位文明,提高岗位技能,科组全体老师开拓创新,爱岗敬业,认真钻研,以创建教育教学特色科组为契机,大力发展科组人文文化、学习文化和管理文化,为学校教育教学质量的提高和学校的发展做出重要贡献。

英语科组

2012年9月

 

(五)具体工作安排(见行事历表)

周 次 时 间 内 容 负责人
预备周 8.28--9.1 1.英语学习方法介绍;2.做好开学的准备工作 王春燕
1 9.2—9.8 1. 科组长会议2.召开教辅资料编写会议3.《英语新标准》研读4.讨论制定英语科组工作计划5.分级制定教学计划、英语竞赛计划6. 3.青年教师教学的培训会议;基本功比赛的会议 王春燕、各备课组长
2 9.9—9.15 1.初二、初三后进生情况汇总、帮教会;2.新旧初三交流会 王春燕
3 9.16--9.22 1. 教案检查 2.英语阅读笔记 3、师徒结对准备会议; 王春燕
4 9.23--9.29 1.初一、二英语竞赛; 2.召开教学公开周的筹备会议; 3.作业检查 王春燕、各备课组长
5 9.30---10.6 国庆假期 王春燕
6 10.7--10.13 教辅资料编写经验交流 王春燕
7 10.14--10.20 1. 七、八、九年级第一次教学质量调查; 各备课组长
8 10.21--10.27 1. 教学质量分析和反馈 2.教案检查 王春燕、各备课组长
9 10.28--11.3 1英语科全国中学生英语知识能力竞赛(初赛)2.教学公开日; 王春燕、杨健华、何燕芬
10 11.4--11.10 1.七、八年级教案检查2.专题研讨:如何做好中下生转化工作3.课堂诊断 3.英语限时阅读比赛 王春燕、杨健华、何燕芬
11 11.11--11.17 1.后进生帮教会(初二);2.召开第二次质量调查命题会议;3.听课本检查 王春燕、杨健华、何燕芬
12 11.18--11.24 1.后进生帮教会(初三);2.召开培优帮困经验交流分享会;3.初一、二、三学生作业检查;4、初一第二次教学质量调查; 各备课组长
13 11.25-12.1 1.科组长会议 王春燕
14 12.2--12.8 八、九年级第二次教学质量调查 王春燕、杨健华
15 12.9--12.15 1.教学质量分析和反馈;2.新教师转正汇报课 各备课组长
16 12.16--12.22 1.教案检查2.全国英语能力竞赛决赛 各备课组长
17 12.23--12.29 1. 各级集体备课:期末复习情况交流和研究,抓好期末复习计划的实施.2.科组长会议 王春燕、各备课组长
18 12.30—1.5 1.教学评议调查及反馈2.期末工作布置 王春燕
19 1.6--1.12 1.期末复习2.学期科组工作小结 王春燕
20 1.13-1.19 1. 参加区的期末教学质量问卷调查2.期末汇总、分析、总结和资料收集3.下学期工作设想 王春燕、备课组长